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Jul 14 2016

Libros de texto libres para un nuevo sistema educativo

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ESLA Eko abrirá los viernes (19.30-21.30) un mercadillo para fomentar el intercambio de libros de texto

Libros de texto libres para un nuevo sistema educativo

Un año más, la Asamblea Popular de Carabanchel 15M (APC) y el espacio socio-cultural liberado y autogestionado ESLA Eko contribuyen a denunciar el mercantilismo asociado a los libros de texto y fomentan su intercambio para que ningún escolar comience el curso 2016-2017 sin tener acceso libre y gratuito a estos libros. El Eko (calle Ánade, 10; viernes de 19.30 a 21.30) vuelve a habilitar un espacio para intercambiar libros de texto y favorecer el procomún sin necesidad de comprarlos nuevos.

La injusta entrada en vigor de la LOMCE conlleva en los últimos cursos que muchas familias se vean obligadas a desembolsar una importante cantidad de dinero en la adquisición de libros de texto, justo en un momento de creciente exclusión social y precariedad laboral donde cada vez más familias se ven incapacitadas para cubrir sus necesidades más básicas.

La LOMCE, rechazada por la comunidad escolar al completo, obliga al cambio de libros asociado a las nuevas materias y contenidos, y perpetúa un sistema educativo excluyente en el que ni escolares ni familias son el centro del mismo. Los libros de texto se mantienen como herramienta curricular principal y ariete mercantilista de ese sistema. Contenidos de los mismos ya han sido denunciados públicamente por adoctrinamiento implícito desde el poder político y el económico. Por todo ello, cuestionamos de base este sistema educativo y nuestro objetivo es la autogestión de la transmisión de conocimientos.

El actual sistema hace que ni tan siquiera las partidas económicas que aporta la Comunidad de Madrid a los centros sirvan para cubrir las necesidades de los mismos para dotar de libros de texto a las familias más necesitadas, que se deberían extender a todas, con independencia de su situación. Todos estos cambios hacen que la mayor parte del banco de libros que actualmente mantenemos en el Eko se haya quedado obsoleta, pero no por ello desistimos en la denuncia y en fomentar el intercambio.

Mientras se mantengan como material escolar de referencia, algo que luchamos por cambiar, deben ser de acceso libre y gratuito para todxs lxs alumnxs que estudien en la escuela pública y formar parte de un sistema de intercambio e incentivo del procomún, porque solo así se entiende una “escuela pública de tod@s y para tod@s”.

Se puede estudiar sin libros de texto. Hay herramientas, métodos y materiales que cuestionan su carácter imprescindible y ofrecen alternativas. Por otro lado, cada vez más docentes llevan a cabo su labor sin contar con dichos libros y con idénticos o mejores resultados que el resto del profesorado.

Ampas y otros colectivos deben promover la desobediencia ante la LOMCE, la demanda de alternativas a los libros de texto, la exigencia de flexibilidad al profesorado para aceptar libros con cambios mínimos por parte de las editoriales, que estén disponibles para todo el alumnado matriculado en la escuela pública y la creación de alternativas como bancos de libros e intercambios y mercadillos de trueque. Con la iniciativa de la APC y el Eko demostramos que sí se puede, que cualquier colectivo tiene las herramientas a su alcance para favorecer el procomún, es decir, compartir bienes y servicios comunes sin necesidad de consumir constantemente.

Mercadillo libre de libros de texto en ESLA Eko.

Calle Ánade, 10. Metro Oporto. Viernes de 19.30 a 21.30

1 comentario

4 pings

  1. Marcela Singh

    hola compas, tengo el titulo de prof de mates, ejercí la docencia en ESO y Bachillerato en Argentina en escuelas públicas durante 7 años. Jamás le pedi libros ni calculadora a mi alumnado. ¿cómo hacíamos? Explicábamos la teoria entre todxs… si si, siempre sabemos algo de un tema. Escribíamos en la pizarra Teoremas, Fórmulas o Métodos, luego le proponía algunos ej. (que previamente había hecho en casa para asegurarme el grado de dificultad que yo estimaba conveniente). Luego ellos y ellas decidian si practicaban o no y que cantidad…

    Practicábamos algunos ejercicios para los exámenes inevitables y con 2 o tres… ya sabiamos si el tema estaba superado o no.

    ¡Exitazo! Ellxs responsables de su propio aprendizaje.

    Eso es lo que queremos, gente responsable (no obediente) y autónoma.

    Aquí (vivo en Barcelona) no puedo homologar mi título universitario de 4 años, CUAC!!

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